Pädagogischer Tag 2009 der NRS

Thema: Kooperatives Lernen

Kooperatives Lernen nach Norm und Kathy Green

        K       Kompetenz sozialer und fachlicher Art erwerben

        O       Ohne Angst lernen

        O       Organisiertes Miteinander

        P       Positive und gegenseitige Abhängigkeit

        E       Ermunterung zur verbesserten Arbeit durch Feedback

        R       Respektvoller Umgang

        A       Aktives Zuhören

        T       Teamfähigkeit stetig verbessern

         I       Individuelle Stärken einbringen

        V       Verantwortung übernehmen

        E       Ermutigung durch Lob und Bestätigung

        S       Sozialfertigkeiten erwerben

        L       Lernen durch Lehren

        E       Ermutigung zur Zusammenarbeit

        R       Rotierende Rollenübernahme

        N       Nachbetrachtung von Gruppen- und Lernprozessen

        E       Erfolge miteinander feiern 

        N       Niemanden ausschließen

Definition des Kooperativen Lernens

Kooperatives Lernen ist eine besondere Form von Kleingruppenunterricht, der – anders als der traditionelle Gruppenunterricht – die sozialen Prozesse beim Lernen besonders thematisiert und strukturiert.

Die Entwicklung von der losen Gruppe zum „echten“ Team“ mit erkennbarer Identität ist von großer Bedeutung. Die Eigenverantwortlichkeit für die Gruppenlernprozesse wird durch vielfältige Maßnahmen und Aktivitäten angebahnt und ausgebaut.

Durch sensibel geplante Prozesse wird eine positive gegenseitige Abhängigkeit der Gruppenmitglieder erzeugt, was sowohl auf die sozialen Interaktionsprozesse als auch auf die Arbeitsergebnisse und – produkte sich günstig auswirkt.

Die Gruppenprozesse beim kooperativen Lernen sind mindestens genauso wichtig wie das Arbeitsprodukt.

Ziele des Kooperativen Lernens

                    ·       Höhere Qualität der fachlichen Bildung

                    ·       Herausbildung von sozialen Kompetenzen