Leitbild der Neckar Realschule Nürtingen

„Leben heißt offen sein für Veränderungen“

Vor dem Hintergrund einer sich schnell wandelnden Gesellschaft ist es unbedingt notwendig, den Schülerinnen und Schülern die Fähigkeit zur Bewältigung immer neuer Aufgaben und Prozesse zu vermitteln. Diese Vermittlung wird an der NRS mit dem Kooperativen Lernen nach Norm und Kathy Green unterstützt.

Dabei ist uns bewusst, dass jede Schülerin und jeder Schüler mit unterschiedlichen Begabungen und sozialen Ausgangslagen versehen ist. Diese Voraussetzungen bilden die Basis für ein breites Spektrum bei der persönlichen Entwicklung, die durch die gesamte Schulgemeinschaft, bestehend aus Schülerinnen und Schülern, Eltern, Schulleitung, Lehrkräften, Hausmeister sowie Verwaltungs- und Reinigungspersonal, bei jedem Einzelnen gefördert wird.

Dadurch entwickeln wir uns als Gruppe positiv weiter. Deshalb ist es erforderlich, Sozial-, Methoden-, Sach-, Fach- und Personalkompetenzen zu erwerben, um den künftigen Anforderungen gewachsen zu sein.

Es ist uns wichtig, dass alle ihre Fähigkeiten einbringen und in der Schulgemeinschaft umsetzen, um sich gegenseitig zu bereichern. Gleichzeitig überprüfen wir Verhaltensweisen kritisch und stellen uns bewusst auf Veränderungen ein.

Folgende Leitziele sind hierfür maßgeblich:

Verantwortung/Wertschätzung: Alle Mitglieder unserer Schulgemeinschaft sind sich der gegenseitigen Verantwortung und Achtung bewusst und begegnen sich

und dem Umfeld entsprechend respektvoll.

Kommunikation: Die Schulgemeinschaft pflegt einen positiven, offenen und sachlichen Austausch.

Identifikation: Schüler, Lehrer und andere beteiligte Personen identifizieren sich mit unserer Schule.

Gesundheit: Alle am Schulleben Beteiligten verhalten sich umsichtig und tragen zum Schutz und zur Erhaltung der körperlichen und seelischen Gesundheit jedes Einzelnen bei.

 

 

Verantwortung

Leitziel:

Im Bewusstsein gegenseitiger Verantwortung tragen alle Mitglieder unserer Schulgemeinschaft zum Bildungserfolg unserer Schülerinnen und Schüler bei.

Kommentar:

Dies wiederum setzt voraus, dass jeder von uns zu einem guten Schulklima beiträgt; dazu gehört, dass alle Verantwortung für den Unterrichtserfolg übernehmen und sich bemühen, ein angemessenes Benehmen untereinander zu pflegen. In gegenseitiger Verantwortung heißt, dass man anderen so begegnet, wie man es sich für sich selbst wünscht.

Kriterien:

Patenschaften, Verantwortungsvoller Umgang mit dem Schuleigentum und dem Eigentum anderer. Ordnungs- und Hofdienste. Begrüßungsrituale. Schulaufgaben. Unterricht AGs

Indikatoren

Erfahrene Eltern begleiten noch unerfahrene Eltern und neue Klassen

Ältere Schüler übernehmen Verantwortung für jüngere

Gepflegtes, sauberes Schulhaus

Bücherliste

Persönliche Gestaltung der Klassenzimmer

Umgang mit Störungen im Unterricht

Recherchieren, dokumentieren und präsentieren können (Kompetenzprüfung, GFS)

Fachwissen aneignen und situationsgerecht wiedergeben können (Leistungsmessung, Klassenarbeiten)

Regelmäßige Teilnahme an AGs

Man steht zu seinen Verfehlungen

 

 

Wertschätzung

Leitziel

Die am Schulleben beteiligten Personen begegnen sich mit gegenseitiger Achtung und gebührendem Respekt und schätzen das Eigentum anderer und die Schuleinrichtung.

Kommentar

Indem wir uns gegenseitig Achtung entgegenbringen, fördern wir ein harmonisches Zusammenleben und -arbeiten. Das Gelingen unseres Schullebens ist abhängig von der Einsatzbereitschaft des Einzelnen. Uns ist wichtig, dass diese geleistete Arbeit von allen wahrgenommen und wertgeschätzt wird.

Kriterien:

Persönliche und soziale Kompetenzen werden gefördert. Vorurteile werden thematisier. Integration wird möglich gemacht. Mit Konflikten wird umgegangen. Benimmregeln werden erlernt

Indikatoren

Höfliche Umgangs- und Gesprächsformen

Verwenden von Begrüßungsritualen

Teamfähigkeit

Niemand ausgrenzen oder persönlich angehen

Konflikte können selbstständig gelöst werden

Streitschlichtung

Weniger mutwillige Beschädigungen

Lob und Anerkennung aussprechen

 

 

Kommunikation

Leitziel:

Alle am Schulleben Beteiligten pflegen einen sachlichen, offenen, respektvollen Austausch untereinander.

Kommentar:

Jede/r von uns trägt Mitverantwortung für die dazu nötige Kommunikationskultur. Auf der Grundlage einer rechtzeitigen, präzisen und Adressaten gerechten Information tauschen wir uns aus. Dies bildet die Basis einer harmonischen Schulatmosphäre.

Kriterien:

Förderung der personalen und sozialen Kompetenz

Gesprächsregeln lernen

Diskussionsregeln anwenden

Gesprächsführung üben

Argumentieren können

Konflikte lösungsorientiert angehen

Praktizieren eines Adressaten gerechten Informationsflusses (z.B. bei Anfragen

an den Fachunterricht ist der Ansprechpartner der entsprechende Fachlehrer; bei

Fragen die das gesamte Klassengefüge betreffen der Klassenlehrer).

Indikatoren:

Jeglicher Austausch an unserer Schule läuft nach obigen Kriterien ab.

GLK, SMV

Die Klasse ist in der Lage ihre eigenen Angelegenheiten zu regeln

Runder Tisch, Streitschlichter, Elternbeirat, Schulkonferenz

Verwenden von Begrüßungsritualen

 

 

Schulleben/Identifikation

Leitsatz

Schüler, Lehrer, Eltern und andere beteiligte Personen identifizieren sich mit unserer Schule.

Kommentar

Wir möchten das Schulleben so gestalten, dass ein Gefühl der Identifikation entsteht, gepflegt und ausgebaut wird. Identifikation schafft ein Zugehörigkeits- und Zusammengehörigkeitsgefühl, das die Arbeit in der Schule und den Umgang miteinander erleichtert. Alle Gremien beteiligen sich aktiv an der Gestaltung des Schullebens.

Kriterien

Wertschätzung fremder und eigener Gegenstände

Das gesamte Schulgelände ist ansprechend und motivierend gestaltet

Aktivitäten an der Schule werden mitgestaltet und mitgetragen

Der Schulalltag wird demokratisch organisiert und gelebt

Repräsentation des Schullebens nach außen 

Indikatoren

Niemand zerstört mutwillig z.B. Einrichtungsgegenstände, Ausstellungsstücke

Schülereigentum

Die Flure, Klassenzimmer und der Schulhof sind sauber

Ausstellungen werden von Schülerinnen und Schülern gestaltet

Teilnahme an schulischen Veranstaltungen

Persönliche Gestaltung der Klassenzimmer

SMV-Arbeit, Schulkonferenz, Elternbeirat

Homepage

Klassenaktivitäten

Schul-T-Shirts

Schulfeste

Schulveranstaltungen

 

 

Gesundheit

Leitsatz:

Alle am Schulleben Beteiligten tragen zum Schutz und zur Erhaltung der körperlichen und seelischen Gesundheit aller bei.

Kommentar:

Gesundheitsfördernde Maßnahmen tragen zur Erhaltung und Steigerung des persönlichen Wohlbefindens und der Leistungsfähigkeit bei.

Kriterien:

Suchtprävention, Förderung der Bewegung, Rücksichtsvoller Umgang mit- und untereinander, Themenzentrierte Projekte, Mensa, Übersichtliche Organisation des Schulalltags

Unterstützende Zusammenarbeit aller am Schulleben Beteiligten

Indikatoren:

Rauchfreie Schule

Wandertage

Sportveranstaltungen finden in regelmäßigen Abständen statt

Schülermultiplikatoren arbeiten in der Schülerschaft

Die Mensa bietet ein abwechslungsreiches und frisch zubereitetes Mittagessen an

Aktive Pausengestaltung

Es werden Müsliwochen durchgeführt

Krankenkassen führen Informationsveranstaltungen durch

Informationsveranstaltungenzum Thema Gesundheit finden regelmäßig statt